8月29日，我们快报小记者一行来到了常州市钟楼区教育文体局，小记者陈鹏飞就自己所关心的由钟楼区教育文体局推广的“尚德学堂”等相关问题现场采访了钟楼区教育文体局党委书记、局长杨文娟女士，杨局长非常细致、耐心地回答了小记者陈鹏飞的提问。
杨文娟和陈鹏飞的合影
小记者陈鹏飞：杨局长您好!首先，感谢您能在百忙之中抽出时间接受我们的采访。我们关注到“尚德学堂”首批实验学校有觅渡桥小学这样的名校，也有其他普通学校，请问杨局长选取这些学校都是出于怎样的考虑?
杨文娟局长：今年，钟楼区教育文体局申报了区域品格提升工程项目——《“尚德学堂”：为孩子们创设品格提升的共育时空——区域推进品格提升工程的实践》。 “尚德学堂”是由1所执行校、16所项目联盟校、1批校外社会实践基地组成的“1+N+1”发展模式。其中，“1”是一所执行校，是以觅渡桥小学为首，进行教育引领，去总结如何提升钟楼区学生的品格，去讨论如何更好地发展“尚德学堂”，并督促其他学校的研究进度。“N”是16所项目联盟校，它们参与研究，完成各自的任务，比如有的是阳光品格的培养，有的是开发许多体验课程，并实现教育资源的共享。第二个“1”是一批校外实践基地，它们是开放性资源，起到辅助指导作用。通过“1+N+1”发展模式，积极探索学校与学校的合作、学校与社会的融合、学校与家庭的协作，让品格养成在区域的实践有基地、有土壤、有资源、有特点、有成效。
小记者陈鹏飞：作为首批实验学校，它们都将承担哪些任务?
杨文娟局长：“立德树人”，处处都是学堂;“品格提升”，人人都可作为。目前以觅渡桥小学为首的十三所学校已成立项目研究小组，开设特色体验课程，建立实践基地，沿着“1+N+1”的发展模式顺利实施着规定的任务和要求。“尚德学堂”的首批实验学校主要任务是促成钟楼儿童的健康、全面发展，促进其爱家乡、勤实践、乐分享、能创新的优秀品格提升。
小记者陈鹏飞：杨局长您好!最后，我想了解其他没有参与的学校以后是否也可以参与进来?
杨文娟局长：“尚德学堂”将不断深入，让更多学校参与进来，不断丰富“尚德学堂”的内涵，通过“尚德学堂”项目促进钟楼教育的优质生长，以区域项目带动区域教育的均衡发展。“尚德学堂”项目工程将会产生多元化的影响，尤其是对学生、家庭、学校、社会产生深远的影响，有助于孩子的品格提升。
采访过程中，杨局长和小记者们亲切交谈，细致讲解，将一个个文案上高深的理论知识转化为孩子能理解的语言，让小记者们更好地了解“尚德学堂”项目工程。通过采访，小记者们了解到，基于品德对人的重要性，各个学校对于学生品德的培养目标有所需求，“尚德学堂”项目工程便应运而生。
常州市实验小学教育集团平冈校区六(2)班 陈鹏飞 指导老师 袁俊萍
